Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1 - Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 - Tiết 1: Gộp lại thì bằng mấy? - Hoàng Thị Hương Thắm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
Q. Thanh Khê – TP. Đà Nẵng
Tổ: Một
Họ và tên giáo viên:
Hoàng Thị Hương Thắm
Bài 10 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 TIẾT 1: GỘP LẠI THÌ BẰNG MẤY?
MÔN: TOÁN – LỚP 1
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về kiến thức
Nhận biết được ý nghĩa của Phép cộng là “gộp lại”. Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả.
Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10
Về năng lực
Điền được số còn thiếu vào phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ (biểu hiện của NL tư duy và lập luận toán học)
Nêu được tình huống của bài toán phù hợp với tranh vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng (biểu hiện của NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học)
Về phẩm chất:
HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ, kiên trì, cẩn thận trong học tập (biểu hiện của PC chăm chỉ)
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: Giáo án Powerpoint, video bài dạy...
Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán 1, bảng con, phấn, giẻ lau, sách Toán
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trình chiếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
I. Khởi động
Cho HS xem video, vận động và hát theo bài hát: “Tập đếm” của tác giả Hoàng Công Sử.
Hỏi HS:
+ Các bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì?
Vận động và hát
Các bạn đang cùng hát và cùng tập đếm số: 1 với 1
là 2; 2 với 2 là 4; 4
với 1 là 5.
- GV nhận xét, chốt ý, kết nối giới thiệu bài học: Các bạn nhỏ trong bài hát đang cùng nhau ca hát, cùng nhau tập đếm số và làm tính: 1 với 1 là 2; 2 với 2 là 4; 4 với 1 là 5. Vậy, để làm được các phép tính đó chúng ta sẽ thực hiện như thế nào? Bài học hôm nay cô cùng các em sẽ học Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 – Tiết 1: Gộp lại thì bằng mấy?
II. Khám phá
Gộp lại thì bằng mấy?
a) Hình thành “khái niệm” ban đầu của phép cộng theo ý nghĩa là “gộp lại”. Cách tìm kết quả phép cộng dựa vào phép đếm và đếm tất cả.
GV cho HS quan sát hình vẽ: Bạn Nam có 3 quả bóng. Bạn Mai có 2 quả bóng. Gộp số bóng của bạn Nam và số bóng của bạn Mai lại ta được tất cả mấy quả bóng?
GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý: Vậy
Lắng nghe
HS theo dõi
-HS đếm và trả lời: Gộp số bóng của bạn Nam và số bóng của bạn Mai lại ta được tất cả 5 quả bóng.
gộp số bóng của bạn Nam và bạn Mai lại,
ta được tất cả 5 quả bóng. GV nêu đầy đủ:
3 quả bóng và 2 quả bóng là 5 quả bóng. -
- GV cho HS nhắc lại.
- HS nhắc lại: 3 quả bóng và 2 quả bóng là 5 quả
bóng.
- Để biểu thị số bóng của bạn Nam cô dùng
3 chấm tròn màu đỏ; để biểu thị số bóng của bạn Mai, cô dùng 2 chấm tròn màu xanh. Vậy, 3 chấm tròn và 2 chấm tròn là 5 chấm tròn; 3 và 2 là 5
- GV yêu cầu HS nhắc lại: “3 và 2 là 5”
HS quan sát, lắng
nghe.
HS nhắc lại: “3 và 2 là 5”
GV nêu “Ta viết 3 và 2 là 5 như sau: 3+2
= 5 (cho xuất hiện trên màn hình) đọc là: ba cộng hai bằng năm” GV chỉ vào dấu + và nói dấu này là dấu cộng:
GV cho HS đọc phép tính 3+2 = 5
GV tuyên dương, động viên HS.
HS nhắc lại: dấu
+
HS đọc: “ba cộng hai bằng năm”
b)
GV yêu cầu HS quan sát thật kĩ hình vẽ: màu sắc, số lượng ô tô.
Yêu cầu HS viết vào bảng con 1 + 3 = 4 và đọc phép tính.
GV tuyên dương, động viên HS.
HS nêu: 1 ô tô màu vàng và 3 ô tô màu đỏ là 4 ô tô
HS viết vào bảng con và đọc lại:
1 + 3 = 4
III. Luyện tập
Cho HS chơi trò chơi: Ếch con chăm học.
Yêu cầu HS mở SGK/56, 57
GV nêu cách chơi:
Bạn Ếch Xanh rất muốn sang sông để học bài cùng với các bạn của mình. Để qua được sông, bạn phải vượt qua được 3 thử thách, 3 thử thách này nằm trên 3 chiếc lá sen mang các số 1, 2, 3. Các em hãy giúp Ếch Xanh vượt qua các thử thách để qua được sông nhé!
Cho HS tham gia trò chơi.
HSlắng nghe
HS tham gia trò chơi
GV bấm vào lá sen số 1:
Bài 1: Số ?
Bài này nhằm củng cố “khái niệm” phép cộng theo ý nghĩa là gộp lại, tìm kết quả phép cộng dựa vào phép đếm tất cả.
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV có thể hướng dẫn HS quan sát, mô tả nội dung từng hình để tìm số thích hợp
- HS đọc
trong ô. Chẳng hạn: a) 1 quả táo màu đỏ và
1 quả táo màu xanh là 2 quả táo. Vậy số thích hợp trong ô là 2 (1 +1 = 2).
Yêu cầu HS lấy thẻ số trong hộp đồ dùng học Toán đặt vào ô có dấu ?
Cho HS đối chiếu với kết quả của GV
GV tuyên dương, động viên HS.
GV khen HS đã giúp bạn Ếch Xanh hoàn thành thử thách số 1 và nhảy qua được chiếc lá sen thứ nhất.
GV bấm vào lá sen số 2:
Bài 2: Số ?
- GV yêu cầu HS tự đọc đề bài.
GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong SGK để nêu tình huống bài toán tương ứng, từ đó tìm được số thích hợp trong ô.
Yêu cầu HS lấy thẻ số trong hộp đồ dùng học Toán đặt vào ô có dấu ?
Cho HS đối chiếu với kết quả của GV
GV tuyên dương, động viên HS và cho HS đọc lại phép tính.
GV khen HS đã giúp bạn Ếch Xanh hoàn thành bài số 2 và nhảy qua được chiếc lá sen thứ nhất.
HS thực hiện b) 2+1=3
c) 3+1=4
d) 4+1=5
HS đối chiếu kết quả
HS lắng nghe
HS đọc
HS theo dõi
HS nêu:
a) Có 2 gấu bông màu vàng và 2 gấu bông màu đỏ. Hỏi có tất cả mấy gấu bông?
2 và 4 là các số thích hợp (2 + 2 = 4).
HS đối chiếu
HS đọc
b) Có 4 con vịt ở dưới nước và 1 con vịt ở trên bờ. Hỏi có tất cả mấy con vịt?
1 và 5 là các số thích hợp (4+ 1 = 5).
HS đối chiếu
HS đọc lại các phép tính
HS lắng nghe
- GV bấm vào lá sen số 3:
Bài 3: Số ?
- Bài tập này nhằm giúp HS biết biểu thị
mối quan hệ giữa các số qua phép cộng, từ
đó các em ghi nhớ các công thức cộng trong
phạm vi 5.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- HS đọc
- GV cho HS quan sát, nhận xét bài mẫu để
- HS quan sát và
nhận ra trong mỗi trường hợp đều cộng hai
trả lời.
số ở hai ô dưới được số ở ô trên.
- Yêu cầu HS lấy thẻ số trong hộp đồ dùng
- HS thực hiện
học Toán đặt vào ô có dấu ?
a) 1+2=3
2+2= 4
b) Thứ tự điền vào
các ô màu xanh:
2, 4, 3
1+1= 2
3+1= 4
2+1= 3
- Cho HS đối chiếu với kết quả của GV
- HS đối chiếu
- GV nhận xét, động viên HS và cho HS đọc
- HS đọc
lại các phép tính
- GV tuyên dương HS đã giúp bạn Ếch
- HS lắng nghe.
Xanh vượt qua được các thử thách để qua
được sông học cùng các bạn.
IV. Vận dụng
- Sau tiết học này, các em hãy gộp các đồ
- HS lắng nghe,
dùng học tập của mình lại với nhau:
ghi nhớ
+ Các loại bút chì
+ Các loại bút màu
+ Những quyển vở
+ Những quyển sách
rồi tính xem mỗi loại được tất cả là bao
nhiêu nhé!
RÚT KINH NGHIỆM