Ma trận đề kiểm tra Cuối Học kì II môn Sinh học Lớp 10 năm học 2020- 2021

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT
Nội dung kiến thức
Đơn vị kiến thức
Mức độ nhận thức
Tổng
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Số CH
Thời gian (phút)
% tổng
điểm
Số CH
Thời gian (phút)
Số CH
Thời gian (phút)
Số CH
Thời gian (phút)
Số CH
Thời gian (phút)
TN
TL
1
Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
1.1. Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
2
1,5
2
2,0
7
6,5
17,5
1.2. Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật; Thực hành: Lên men etilic và lactic
3
3,0
2
Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật
2.1. Sinh trưởng của vi sinh vật
5
3,75
1
4,5
1
6,0
15
2
23
52,5
2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh vật
5
3,75
5
5,0
3
Virut và bệnh truyền nhiễm
3.1. Cấu trúc các loại virut
3
2,25
1
1,0
1
4,5
1
6,0
6
1
15,5
30
3.2. Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ
1
0,75
1
1,0
Tổng
16
12
12
12,0
2
9,0
2
12,0
28
4
45,0
100
Tỉ lệ (%)
40
30
20
10
Tỉ lệ chung (%)
70
30
Lưu ý:
- Các câu hỏi ở cấp độ nhận biết và thông hiểu là các câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có duy nhất 1 lựa chọn đúng.
- Các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao là các câu hỏi tự luận.
- Số điểm tính cho 1 câu trắc nghiệm là 0,25 điểm/câu; số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận.
- Trong nội dung kiến thức (3), (4), (5) chỉ được chọn một câu mức độ vận dụng trong các nội dung đó. 
- Trong đơn vị kiến thức (2.1), (2.2) chỉ được chọn một câu mức độ vận dụng trong các nội dung đó.
2. BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT
Nội dung kiến thức
Đơn vị kiến thức
Mức độ kiến thức, kĩ năng
cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
1
Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
1.1. Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm vi sinh vật.
- Liệt kê được các đặc điểm chung của vi sinh vật.
- Gọi được tên các kiểu chuyển hoá vật chất và năng lượng ở vi sinh vật.
- Nêu được hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí và lên men.
Thông hiểu:
- Phân biệt được các kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật. 
2
2
1.2. Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật; Thực hành: Lên men etilic và lactic.
Nhận biết:
- Trình bày sơ lược một số quá trình tổng hợp và quá trình phân giải các chất ở vi sinh vật. 
Thông hiểu:
- Phân biệt được các quá trình tổng hợp và quá trình phân giải một số chất ở vi sinh vật. 
3
2
Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật
2.1. Sinh trưởng, sinh sản của vi sinh vật
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm sự sinh trưởng của vi sinh vật.
- Nêu được đặc điểm chung của sự sinh trưởng ở vi sinh vật.
- Nêu được khái niệm về nuôi cấy liên tục và nuôi cấy không liên tục.
- Liệt kê được các pha của nuôi cấy liên tục và không liên tục. 
Thông hiểu:
- Giải thích được khái niệm thời gian thế hệ.
- Trình bày được đặc điểm các pha trong môi trường nuôi cấy không liên tục. 
Vận dụng:
Vận dụng cao: 
-Tính được số lượng vi sinh vật được tạo ra sau một khoảng thời gian xác định 
- Giải thích được một số hiện tượng thực tiễn trong bảo quản thực phẩm.... 
5
1***
2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh vật
Nhận biết:
- Nêu được các khái niệm về chất dinh dưỡng, nhân tố sinh trưởng.
- Phân biệt được vi sinh vật nguyên dưỡng và vi sinh vật khuyết dưỡng.
- Kể tên được một số chất hóa học ức chế sự sinh trưởng của vi sinh vật. 
- Nêu được sự ảnh hưởng các yêu tố vật lí đến sinh trưởng của vi sinh vật. 
Thông hiểu:
- Phân biệt và giải thích được sự ảnh hưởng của các chất đến sự sinh trưởng của vi sinh vật. 
- Giải thích được sự tác động của các yếu tố vật lý tới sự sinh trưởng và phát triển ở vi sinh vật. 
Vận dụng:
Giải thích được một số hiện tượng sinh học liên quan và ứng dụng vi sinh vật trong đời sống.
5
5
1*
3
Virut và bệnh truyền nhiễm
3.1. Cấu trúc các loại virút
Nhận biết:
- Nêu được cấu tạo chung của virut. 
- Nêu được các dạng hình thái của virut.
Thông hiểu:
- Phân biệt được các loại virut dựa trên đặc điểm hình thái, cấu tạo, vật chủ. 
- Phân biệt được virut và vi khuẩn dựa vào đặc điểm cấu tạo, phương thức sống và khả năng sinh sản.
Vận dụng:
- Lấy được ví dụ chứng minh virut là dạng kí sinh bắt buộc
Vận dụng cao:
- Giải thích được phần lõi quyết định đặc tính của virut
3
1
1***
3.2. Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ
Nhận biết:
- Kể được tên các giai đoạn chính trong chu trình nhân lên của virut.
- Nêu được khái niệm chu trình sinh tan, tiềm tan.
Thông hiểu:
- Trình bày được sự nhân lên của virut trong tế bào chủ.
Vận dụng:
Giải thích vì sao mỗi loại virut chỉ xâm nhập vào một số loại tế bào nhất định?
1
1
1*
Tổng
16
12
2 
2 
Lưu ý: 
- Với câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó). 
- (1*) Giáo viên có thể ra 1 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng ở nội dung kiến thức: (3) hoặc (4) hoặc (5).
- (1**) Giáo viên có thể ra 1 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng ở đơn vị kiến thức: (2.1) hoặc (2.2).
- (1***) Giáo viên có thể ra 1 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng cao ở đơn vị kiến thức: (2.1) hoặc (2.2).
c) Hướng dẫn ra đề kiểm tra theo ma trận và đặc tả