Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 3 - Chủ đề 3: Con vật quen thuộc (Tiết 1)

CHỦ ĐỀ: 3
CON VẬT QUEN THUỘC (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CÂN ĐẠT:
 2. Về năng lực
*Năng lực đặc thù : 
- Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ : nhận biết biết và nói được các nội dung , hình ảnh quanh bức tranh, nêu được hình dáng đặc điểm con vật nuôi 
- Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ : Khai thác được các hình ảnh hình dáng đặc trưng của con vật để tạo hình sản phẩm con vật bằng nét.
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và các bạn . 
*Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. 
1 . Phẩm chất : 
- Biết yêu quý và bảo vệ con vật nuôi
- Biết chăm sóc con vật nuôi 
- Thật thà ngay thẳng, giữ lời hứa ( biết nói lên tình cảm của mình Với con vật nuôi mà em yêu thích )
- Giữ gìn bảo vệ và chăm sóc các con vật nuôi quen thuộc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3, Video hướng dẫn cách thực hiện, sản phẩm của HS.
- Hình ảnh về các con vật quen thuộc.
* Học sinh:
- Sách học MT 3.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
1. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Xây dựng cốt truyện_Tiếp cận theo chủ đề.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Nghe đặc điểm đoán tên con vật
- Giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS quan sát hình 3.1 trong SGK
+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh ?
+ Nêu đặc điểm của các con vật về hình dánh, màu sắc.
+ Hãy nêu nơi sống của mỗi con vật?
+ Ngoài những con vật trên còn có những con vật nào khác?
- GV cho HS quan sát hình 3.2 sách học MT 3 và bài vẽ minh họa con vật đã chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi ý HS nhận biết cách làm.
+ Các con vật được vẽ như thế nào?
+ Đường nét và màu sắc trang trí ở mỗi sản phẩm có đẹp không?
- GV tóm tắt:
+ Mỗi con vật có hình dáng, đặc điểm và màu sắc khác nhau.
+ Khi tạo dáng và trang trí cần dựa vào đặc điểm đặc trưng của con vật để lựa chọn đường nét và màu sắc cho phù hợp.
3. HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập thực hành
* Tiến trình của hoạt động:
? Con vật thường có những bộ phận chính nào?
Quan sát hình 3.3 SGK để nhận biết cách tạo dáng và trang trí con vật
Quan sát hình 3.4 SGK về cách vẽ và trang trí con vật bằng nét và màu sắc
- GV tóm tắt và minh họa trực tiếp các bước vẽ bằng Video
+ Vẽ các bộ phận chính và chi tiết các bộ phận khác của con vật.
+ Vẽ trang trí bằng nét và màu sắc.
+ Tạo thêm không gian thể hiện môi trường sống của con vật.
* GV tổ chức cho HS tiến hành thực hiện tạo hình con vật.
Tạo dáng và trang trí con vật theo ý thích.
Dặn dò: Chụp ảnh sản phẩm gửi cho cô 
Xem trước tiết học sau
- 4-5 HS thi kể
- Mở bài học
- Hoạt động cá nhân HS quan sát H3.1 dừng Video và trả lời câu hỏi
Con bò, con ngựa con ngan, lợn..
HS quan sát hình 3.2 trong SGK dừng Video và trả lời câu hỏi
- Ghi nhớ
Đầu, mình, đuôi, chân
HS theo giỏi các bước tiến hành qua Video
- Vẽ cá nhân