Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 2 - Chủ đề 3: Trang trí bằng chấm, nét lặp lại - Bài 5: Khu vườn vui vẻ (Tiết 1) - Thân Thị Huệ

UBND QUẬN BA ĐÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM – CU BA
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Họ và tên giáo viên: Thân Thị Huệ
Chủ đề 3: TRANG TRÍ BẰNG CHẤM, NÉT LẶP LẠI Bài 5: KHU VƯỜN VUI VẺ (TIẾT 1)
Môn học: Mĩ thuật;	lớp: 2;	số tiết thực hiện: 2 Thời gian thực hiện: Tuần 9
YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐƯỢC 1.Kiến thức
– Học sinh nhận biết được sự lặp lại của chấm, nét trong tự nhiên, trong đời sống và trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. Nêu được đặc điểm của hình thức lặp lại đối xứng, lặp lại xen kẽ và liên hệ với những hình ảnh xung quanh.
Kĩ năng
Học sinh vẽ và trang trí được hình ảnh thiên nhiên bằng chấm, nét lặp lại.
Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình với mọi người xung quanh.
Phẩm chất
Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Học sinh: Vở THMT, giấy màu, màu vẽ, bút chì, bút dạ, bút sáp màu, tẩy chì, hồ dán, kéo, bìa giấy, thiết bị điện tử,
Giáo viên: Vở THMT, giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán, màu vẽ, máy tính, máy quay video,
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động khởi động (3 phút)
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi:
Chiếc nón kì diệu để khởi động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ.
+ GV nêu yêu cầu trò chơi.
- GV dẫn dắt vào bài mới, nêu và ghi tên đầu bài: Mọi vật trong tự nhiên, trong đời sống mang hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đôi khi vẫn có sự lặp lại. Ở bài học này chúng mình cùng khám phá và sáng tạo
sự lặp lại của chấm, nét.
+ HS chơi trò chơi.
- HS ghi nhớ tên đầu bài.
Hoạt động hình thành kiến thức mới (11 phút)
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết
* Quan sát, nhận biết sự lặp lại của chấm và nét.
GV cho HS quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi:
+ Kể tên những hình ảnh xuát hiện trên màn hình?
+ Mỗi hình ảnh trên đây có những màu sắc, chi tiết nào giống nhau?
GV chốt: Chúng ta có thể bắt gặp sự lặp
lại của chấm, nét, hình, màu trên một đối tượng.
+ HS trả lời câu hỏi.
+ HS trả lời theo cảm nhận.
* HS lắng nghe và ghi nhớ.
* Quan sát, nhận biết hình thức lặp lại.
GV cho HS quan sát hình ảnh và yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi, câu hỏi thảo luận:
+ Có những cách nào để tạo sự lặp lại của chấm và nét?
GV chốt: Có thể tạo sự lặp lại của chấm và nét bằng 2 cách: lặp lại đối xứng hoặc
lặp lại xen kẽ.
- HS trả lời câu hỏi.
* HS lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 2: Cách thực hiện.
GV cho HS quan sát hình ảnh và khơi gợi để hs phát hiện cách vẽ và trang trí hình ảnh thiên bằng chấm, nét lặp lại:
GV nhận xét, chốt nội dung và hướng dẫn cách làm (GV vẽ mẫu trực tiếp):
+ Bước 1: Vẽ hình ảnh.
+ Bước 2: Trang trí bằng chấm, nét.
+ Bước 3: Vẽ màu
HS nêu cách thực hiện theo phát hiện của bản thân.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
HS quan sát và ghi nhớ.
GV cho HS quan sát sản phẩm của HS, để HS có them ý tưởng cho bản thân:
GV chốt: Có thể kết hợp cả 2 cách trang trí lặp lại để hoàn thành sản phẩm.
HS quan sát và suy nghĩ ý tưởng cho bài thực hành của mình.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động thực hành (18 phút)
Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành: Vẽ hình ảnh
thiên nhiên và trang trí bằng chấm, nét lặp lại.
- HS đọc yêu cầu thực hành và thực hành.
Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ.
GV nêu yêu cầu: Con hãy chia sẻ cảm nhận về bài vẽ của mình với mọi người xung quanh, mọi người trong gia đình.
GV gợi ý cho học sinh:
+ Con đã vẽ những hình ảnh thiên nhiên nào?
+ Con đã vẽ chấm và nét lặp lại ở đâu trên hình ảnh thiên nhiên đó?
+ Con có cảm nhận gì qua bài học ngày
hôm nay.
- HS chia sẻ theo cảm nhận.
Hoạt động vận dụng, sáng tạo (2 phút)
GV đặt câu hỏi: Ngoài cách vẽ, còn có cách nào khác để tạo hình ảnh thiên nhiên và trang trí bằng chấm, nét lặp lại không?
GV chốt: Ngoài cách vẽ, có thể xé/cắt dán
hoặc nặn để tạo và trang trí hình ảnh thiên
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
nhiên.
- GV nhận xét và khuyến khích HS: Khi có
thời gian rảnh, các con hãy thử trải nghiệm những cách sang tạo này.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động củng cố, dặn dò (3 phút)
GV cho hs tham gia các thử thách ở game “Chiếc hộp thần kì” để củng cố bài học.
+ GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh chơi game Chiếc hộp thần kì?
GV nhận xét, chốt: Thiên nhiên rất phong phú và mang nhiều vẻ đẹp độc đáo. Các con hãy bảo vệ thiên nhiên bằng các hành động như: không hái hoa bẻ cành, không vứt rác bừa bãi,
Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng dẫn, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau: Những hình ảnh thiên nhiên đã sáng tạo ở tiết học này, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,
tẩy, giấy màu, hồ dán, kéo,...
+ HS tham gia thử thách.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)