Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 - Bài: Tự giác học tập

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Đạo đức - Lớp: 1
TÊN BÀI DẠY: TỰ GIÁC HỌC TẬP
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nêu được những việc cần tự giác học tập.
- Biết được vì sao phải tự giác học tập.
- Thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà.
2. Năng lực
- Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực đặc thù (NL khoa học): NL nhận thức, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh: Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về việc tự giác học tập và vì sao phải tự giác học tập.
3. Phẩm chất
- Góp phần phát triển phẩm chất nhân ái và trách nhiệm. (Biết tự giác học tập để đạt kết quả cao trong học tập.)
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Phần mềm
- Phầm mềm cắt, ghép video: Camtasia 9.0
- Phầm mềm cắt, ghép âm thanh: Cool edit pro 2.1
2. Học liệu
- Sách giáo khoa môn Đạo đức lớp 1 (Kết nối tri thức và cuộc sống).
- Sách giáo viên môn Đạo đức lớp 1 (Kết nối tri thức và cuộc sống).
- Hình ảnh, âm thanh tìm kiếm từ Google, Youtube
3. Thiết bị dạy và học
- Hệ thống web
- Điện thoại, PC, laptop, Ipad, TV,
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
Nội dung hoạt động
Hoạt động của HS
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b) Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hát và vỗ tay theo nhịp bài hát: Hai chú mèo ngoan
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
- Quan sát, lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Nội dung hoạt động
Hoạt động của HS
a) Mục tiêu: HS chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng mới thông qua các hoạt động khác nhau.
b) Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi:
? Bạn nào tự giác học tập? Bạn nào chưa tự giác học tập?
? Các biểu hiện của việc tự giác học tập?
? Vì sao cần tự giác học tập?
- GV kết luận: Tự giác học tập giúp em luôn hoàn thành kịp thời và tốt nhất công việc học tập như: học thuộc bài, làm đủ bài tập, thực hiện trách nhiệm đối với trường lớp, giúp đỡ bạnbè cùng tiến bộ,... Tự giác trong học tập giúp em rèn tính tự lập, tự chủ, ý chí kiên cường, bền bỉ và những phẩm chất tốt đẹp khác. Tự giác học tập giúp em đạt kết quảtốt trong học tập.
- Trái với tự giác học tập là học đối phó, chán nản, không chịu tiếp nhận bài học và không thực hiện các yêu cẩu luyện tập của thầy cô; ít quan tâm đến sách vở, khônglắng nghe lời khuyên bảo của người lớn.
- Hai bạn ngồi bàn trên đã tự giác học còn hai bạn ngồi bàn dưới chưa tự giác học tập.
- Hai bạn bàn trên đang luyện viết, được cô giáo khen đã tự giác học tập. Còn hai bạn bàn dưới đang đùanghịch trong giờ học mặc dù được cô giáo nhắc nhở là chưa tự giác học tập.
- Tự giác học tập giúp em luôn hoàn thành kịp thời và tốt nhất công việc học tập như: học thuộc bài, làm đủ bài tập, thực hiện trách nhiệm đối với trường lớp, giúp đỡ bạnbè cùng tiến bộ,...
- Tự giác học tập giúp em đạt kết quả tốt trong học tập.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Nội dung hoạt động
Hoạt động của HS
a) Mục tiêu: Củng cố và hoàn thiện những kiến thức, kĩ năng đã khám phá được.
b) Cách tiến hành: 
* Xác định bạn tự giác/bạn chưa tự giác học tập.
- GV yêu cầu HS tham gia trò chơi
- GV yêu cầu HS quan sát màn hình và chọn hình biểu hiện tự giác học tập và hình biểu hiện sự chưa tự giác học tập.
- GV kết luận: Các em cần chủ động, tích cực trong học tập; không nên học tập một cách đối phó, chỉ học khi có người khác giám sát, nhắc nhở,... để đạt kết quả cao trong học tập.
- Thực hành theo yêu cầu quan sát và tham gia trò chơi, chia sẻ.
- Lắng nghe
+ Hình 2, hình 3, hình 4 và hình 6 đã tự giác học tập
+ Hình 1, hình 5 chưa tự giác học tập.
- HS chia sẻ về việc tự giác học tập của bản thân.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
Nội dung hoạt động
Hoạt động của HS
a) Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.
b) Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống: Trong giờ học Thể dục, dù được bạn nhắc nhưng Lan vẫnkhông tham gia học tập cùng các bạn, mà ngồi trong lớp đọc truyện.
- Yêu cầu HS đưa ra lời khuyên cho bạn trong tình huống. 
- GV tổ chức cho HS chơi: Ai tinh mắt hơn
- GV yêu cầu HS chọn SGK, đồ dùng học tập phù hợp với từng môn học.
- Kết thúc trò chơi, GV kết luận nội dung bài học hôm nay qua thông điệp: “Em luôn tự giác học hành. Chuyên cần, tích cực mới thành trò ngoan”.
- Lắng nghe
- HS tham gia đưa ra lời khuyên cho bạn.
 Hải Phòng, ngày 2 tháng 10 năm 2021
 Nguyễn Thị Hiền
	 ĐT:0373448695