Giáo án GDCD Lớp 8 - Kiểm tra 1 tiết

Tên:..
Lớp: 8/.	KIỂM TRA 1 TIẾT
I.Trắc nghiệm (2đ)
Câu 1(0,5đ) Biểu hiện nào dưới dây là tôn trọng lẽ phải?
A.Phê phán gay gắt những người có ý kiến khác với mình
B.Chỉ làm những việc mà mình thích
C.Chấp hành tốt những nội qui nơi mình sống, học tập, làm việc
D.Khi thấy mọi người tranh luận thì im lặng không đưa ra ý kiến riêng
Câu 2(0,5đ) Thế nào là liêm khiết?
A.Liêm khiết là sống giản dị, không cầu kì kiểu cách
B.Liêm khiết là sống trong sạch không hám danh hám lợi
C.Liêm khiết là sống vì mọi người luôn quan tâm tới người khác
D.Liêm khiết là sống tiết kiệm không tiêu xài hoang phí
Câu 3(1đ) Hãy kết nối một ô ở cột trái(hành vi) với một ô ở cột phải(phẩm chất đạo đức) sao cho đúng nhất?
Hành vi
Phẩm chất đạo đức
A.Không tham ô, không nhận hối lộ
1.Tôn trọng người khác
B.Đã hứa với ai việc gì là làm đến nơi đến chốn
2.Liêm khiết
C.Giữ gìn trật tự nơi công cộng
3.Tôn trọng lẽ phải
D.Ủng hộ việc làm đúng, phê phán việc làm sai trái
4. Giữ chữ tín
5. Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
.nối với.. ..nối với
nối với.. nối với.
II.Tự luận(8đ)
Câu 1(2đ) Hãy nêu khái niệm pháp luật và kỉ luật? 
....
Câu 2(2đ) Hãy giải thích vì sao chúng ta phải tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ? Nêu 1 Ví dụ chứng minh ?
....
Câu 3(2đ) Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn trong cuộc sống? 
....
Câu 4 (2đ)Trong một lần , Lan và Hoa cùng đi du lịch ở Mĩ. Một người dân địa phương đã hỏi Lan: Bạn đến từ nước nào?.Lan trả lời: Tôi đến từ Nhật Bản. Hoa thắc mắc: chúng ta đến từ Việt nam kia mà, sao cậu lại nói với họ chúng ta đến từ Nhật Bản? Lan giải thích: Ai cũng biết Nhật Bản là một nước giàu có, Việt Nam mình thì nghèo hơn. Mình nói đến từ Nhật Bản họ sẽ tôn trọng mình. Em đồng ý với quan điểm bạn Lan hay không ? Tại sao?
 	 Nếu là Hoa thì em sẽ nói gì với Lan ?
.........................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN GDCD 8
 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1.Tôn trọng lẽ phải
Nhận dạng được một biểu hiện của tôn trọng lẽ phải
Số câu
1
1
Số điểm
0.5
0.5
Tỉ lệ
5%
5%
2. Liêm khiết
SS giữa các quan điểm
để chỉ ra quan điểm nói về liêm khiết
Số câu
1
1
Số điểm
0.5
0.5
Tỉ lệ
5%
5%
3.Tôn trọng lẽ phải, liêm khiết,giữ chữ tín
Nhận dạng được một số biểu hiện của các phẩm chất đạo đức
Số câu
1
1
Số điểm
1
1
Tỉ lệ
10%
10%
3 Pháp luật và kỉ luật
Nêu KN pháp luật, kỉ luật
Số câu
1
1
Số điểm
2
2
Tỉ lệ
20%
20%
4. Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh
Có cách ứng xử phù hợp để xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh
Số câu
1
1
Số điểm
2
2
Tỉ lệ
20%
20%
5.Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
Giải thích được ý nghĩa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
Có cách ứng xử phù hợp để tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
Số câu
1
1
2
Số điểm
2
2
4
Tỉ lệ
20%
20%
40%
TS câu
2
1
1
1
1
1
7
TS điểm
1.5
2
0.5
2
2
2
10
Tỷ lệ
15%
20%
5%
20%
20%
20%
100%
ĐÁP ÁN 
I.Trắc nghiệm(2đ)
Câu 1 (0.5đ) chọn câu c
Câu 2 (0.5đ) chọn câu b
Câu 3 (1đ) Yêu cầu kết nối như sau: A nối với 2 B nối với 4 C nối với 1 D nối với 3
II.Tự luận (8đ)
Câu 1(2đ)
*Khái niệm pháp luật(1đ) Là qui tắc xử sự chung , có tính bắt buộc Do nhà nước ban hành và được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng biện pháp giáo dục. thuyết phục, cưỡng chế
*Khái niệm kỉ luật(1đ)
Kỉ luật là qui định chung của cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cỏ sở sản xuất..) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất trong hành động để đạt chất lượng và hiệu quả trong công việc.
Câu 2(2đ) Giúp cho chúng ta có thêm kinh nghiệm tốt, tìm ra hướng đi phù hợp trong xây dựng và phát triển đất nước, giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển đất nước.
Vd: Các nước phát triển ( Mĩ) có khoa học kỹ thuật phát triển, khi cúng ta giao lưu hợp tác với các nước thì chúng ta sẽ tiếp thu được khoa học kỹ thuật của các nước.
Câu 3 (2đ) yêu cầu nêu được 3 trong những cách ứng xử sau:
Chia buồn cùng bạn, hỏi han xem bạn gặp khó khăn gì
Giúp bạn khắc phục khó khăn tùy theo sức lực của mình
Trao đổi với các bạn khác trong lớp để cùng chia sẻ, giúp đỡ bạn đó
Câu 4 (2đ)
Em không đồng ý với quan điểm của bạn Lan là suy nghĩ sai lệch về đất nước, thể hiện thái độ mặc cảm không có niềm tự hào dân tộc
Em sẽ giải thích cho lan hiểu: dân tộc mình có rất nhiều điều đáng tự hào. Một đất nước có được tôn trong hay không phải là do nước đó giàu hay nghèo, mà bất cứ quốc gia nào cũng đều có quyền tự hào về dân tộc mình, và cũng cần phải tôn trọng học hỏi các dân tộc khác,
Tên:..
Lớp: 8/.	KIỂM TRA 15’ (1A)
Câu 1 (3đ) Đánh dấu (X) vào hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và dấu (O) vào hành vi không thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ?
1/ Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập.
2/ Chỉ làm những việc mà mình thích.
3/ Phê phán những việc làm sai trái
4/ Tránh tham gia những việc không liên quan đến mình
5/ Gió chiều nào,che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai.
6/ Lắng nghe ý kiến của mọi người, nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải.
Câu 2 (3đ) Tìm 3 câu ca dao,tục ngữ, danh ngôn nói về tính liêm khiết.
..
Tên:..
Lớp: 8/.	KIỂM TRA 15’ (1B)
Câu 1 (4đ) ) Đánh dấu (X) vào hành vi thể hiện tính liêm khiết và dấu (O) vào hành vi thể hiện tính không liêm khiết ?
1/ Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình
2/ Làm bất cứ việc gì để đạt được mục đích
3/ Luôn kiên trì phấn đấu vươn lên để có kết quả cao trong công việc
4/ Sẵn sàng dùng tiền bạc,quà cáp biếu xén nhằm đạt được mục đích của mình.
5/ Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.
6/ Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi.
Câu 2 (3đ) Tìm 3 câu ca dao,tục ngữ, danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải.
..
Câu 3 (4đ) Vì sao chúng ta phải tôn trọng người khác ? Ý nghĩa của việc tôn trọng người khác đối với đời sống hằng ngày? 
	Em có đồng tình với ý kiến nói rằng : “Tôn trọng người khác là luôn đồng tình, ủng hộ mà không có sự phê phán đấu tranh khi họ có ý kiến và việc làm không đúng ?
....
Câu 2 (4đ) Thế nào là tôn trọng người khác? Em hãy tìm ví dụ những hành vi biểu hiện sự tôn trọng người khác và thiếu tôn trọng người khác ở gia đình, nhà trường và những nơi công cộng ?
....
Tên:..
Lớp: 8/.	KIỂM TRA 15’ (A)
Câu 1 (4đ) Theo em, các chất và loại có thể gây tai nạn nguy hiểm cho con người ?
1/ Bom, mìn, đạo, pháo.
2/ Lượng thực, thực phẩm
3/ Thuốc nổ.
4/ Xăng dầu.
5/ Súng săn
6/ Thuốc diệt chuột, thuốc trừ sâu.
7/ Dầu gội đầu.
8/ Các chất phóng xạ.
9/ Kim loại thường
10/ Thủy ngân
11/ Chất độc màu da cam.
Tên:..
Lớp: 8/.	KIỂM TRA 15’ (A)
Câu 1 (4đ) Trong các tình huống sau, tình huống nào có khả năng lây nhiễm HIV/AIDS ?
1/ Sử dụng nhà vệ sinh công cộng.
2/ Xâu lỗ tai ở hàng đi rong
3/ Bơi cùng bể bơi với người nhiễm HIV/AIDS.
4/ Sử dụng bơm, kim tiêm chưa được sát trùng.
5/ Ăn uống chung với người bị nhiễm HIV.
6/ Muối đốt.
7/ Cấp cứu cho người nhiễm HIV bị chảy máu.
8/ Cạo mặt, cạo râu, xăm mình, xăm mắt bằng dụng cụ chưa được sát trùng.
Câu 2 (6đ) Em hãy nêu rõ tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với con người và xã hội loài người ?
....
Câu 2 (6đ) Để phòng ngừa, hạn chế các tai nạn do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây nên, Nhà nước đã ban hành những quy định gì?
.....
Practice
1. Change these sentences into reported speech
She said : “ I can’t find my umbrella .“
They said : “ We are learning English now .“
Mary said : “ I will help my mum with the housework this weekend .”
The teacher said to his students : “ You must learn your lesson before school”
Hoa said to Ba “ I can speak English well.”
 2. Give the correct form of verbs in bracket.
a. While I (wait) for my friend, he (arrive).
b. I (lose ) my keys on the bus yesterday.
c. Yesterday afternoon, I ( fix ) the bike while my mother (cook ) dinner.
d. When we ( meet ) Linda and Susan last Sunday, We (walk) through the park.
e. Ms Lien is always ( forget ) the umbrella.
3. Use a compound word:
	a. It’s a festival in which people have their cocks fight against each other.
	b. Japan is a country that exports a lot of cars.
4.Change into passive forms:
	a. People cut the bottles into small pieces.
	b. He wrote the poems in 1990.
	c. I will melt tha small glass pieces.
	d. Children break the glass.
	e. Someone will translate this letter into Vietnamese.
D. saw	B. had