Đề kiểm tra Học kì I môn Ngữ văn Lớp 11 năm học 2012- 2013 (Có đáp án)

ĐỀ KIỂM TRA  HỌC Kè I
MễN:  NGỮ VĂN 11 (CHƯƠNG TRèNH CHUẨN)
(Thời gian 90 phỳt- khụng kể thời gian giao đề)
I.MỤC TIấU ĐỀ KIỂM TRA:
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình môn Ngữ văn lớp 11 theo 3 nội dung: văn học, làm văn, Tiếng Việt với mục đích đánh giá năng lực đọc, hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức tự luận.
- Giúp HS:
- Nắm vững kiến thức về một văn bản văn học đã học.
- Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành một văn bản nghị luận văn học.
- Bồi dưỡng ý thức và tình cảm yêu quý một tác phẩm văn học.
II. HèNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
          Hỡnh thức tự luận.
          Cỏch tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong thời gian 90 phỳt (theo phõn phối chương trỡnh)
III. THIẾT LẬP MA TRẬN:
           Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thụng hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng
1. Văn học
Tỏc gia văn học.
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số cõu:0
Số điểm: 0
Tỉ lệ:0%
Số cõu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ 20%
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 1
Số điểm:2
Tỉ lệ: 20%
2. Làm văn
- Tạo lập văn bản (NLvề một TP, một đoạn trớch VX).
Viết bài văn nghị luận về một nhõn vật trong TPVH.
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 1
Số điểm: 8
Tỉ lệ : 80%
Số cõu: 1
Số điểm: 8
Tỉ lệ: 80%
Tổng số cõu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số cõu: 0
Số điểm: 0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ : 20%
Số cõu: 0
Số điểm:0
Tỉ lệ : 0%
Số cõu: 1
Số điểm: 8
Tỉ lệ :80%
Số cõu: 2
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
IV. Biên soạn đề theo ma trận: 
 ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè I
MễN:  NGỮ VĂN 11 (CHƯƠNG TRèNH CHUẨN)
Năm học 2012 - 2013
Thời gian làm bài: 90  phỳt (khụng kể thời gian phỏt đề)
Cõu 1(2.0 điểm)
Những nột chớnh của phong cỏch nghệ thuật Nam Cao.
Cõu 2(8.0 điểm)
Phõn tớch vẻ đẹp độc đỏo của hỡnh tượng nhõn vật Huấn Cao trong truyện ngắn “Chữ người tử tự” của Nguyễn Tuõn.
V. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
Cõu 1(2.0 điểm)
Học sinh cần nờu được cỏc ý sau của phong cỏch nghệ thuật Nam Cao:
- Luụn hướng tới đời sống tinh thần của con người, nhà văn cú biệt tài diễn tả, phõn tớch tõm lớ nhõn vật.
- Thường viết về cỏi nhỏ nhặt, bỡnh thường nhưng cú sức khỏi quỏt lớn và đặt ra những vấn đề ý nghĩa sõu sắc.
- Giọng văn tỉnh tỏo sắc lạnh mà nặng trĩu suy tư; buồn thương chua chỏt mà đằm thắm yờu thương. Ngụn ngữ sống động, tinh tế mà giản dị, gần gũi.
Cõu 2(8.0 điểm)
1. Yờu cầu về kĩ năng
Học sinh biết làm bài nghị luận văn học - phõn tớch nhõn vật trong tỏc phẩm tự sự. Bài văn cú bố cục rừ ràng, chặt chẽ, mạch lạc; diễn đạt lưu loỏt; dựng từ, đặt cõu chớnh xỏc, khụng mắc lỗi ngữ phỏp, chớnh tả.
2. Yờu cầu về kiến thức
Trờn cơ sở những hiểu biết về tỏc phẩm “Chữ người tử tự” của Nguyễn Tuõn, học sinh cần phõn tớch được những nội dung sau:
Nhõn vật Huấn Cao:
- Mang cốt cỏch của một nghệ sĩ tài hoa.
- Cú khớ phỏch của một trang anh hựng nghĩa liệt.
- Sỏng ngời vẻ đẹp của người cú thiờn lương.
- Vẻ đẹp của nhõn vật Huấn Cao kết tinh trong cảnh cho chữ. Ở đú, cỏi đẹp, cỏi thiện của con người đó chiến thắng, tỏa sỏng.
- Nghệ thuật tạo tỡnh huống đặc sắc, thủ phỏp đối lập tương phản, ngụn ngữ gúc cạnh, giàu tạo hỡnh, vừa cổ kớnh vừa hiện đại.
- Qua hỡnh tượng nhõn vật Huấn Cao, Nguyễn Tuõn muốn khẳng định cỏi đẹp là bất diệt, cỏi tài và cỏi tõm, cỏi đẹp và cỏi thiện khụng thể tỏch rời.
Học sinh cú thể cú nhiều cỏch trỡnh bày khỏc nhau những vẫn đỏp ứng được những yờu cầu trờn, giỏo viờn cần linh hoạt khi chấm điểm.