Bản thuyết trình Bài giảng Tin học Lớp 3 - Chương 4: Em tập vẽ - Bài 1: Tập tô màu - Đặng Thị Thu Nga

BẢN THUYẾT TRÌNH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
Môn tin học lớp 3
I/ THÔNG TIN CÁ NHÂN
 Tên Giáo viên :	Đặng Thị Thu Nga
 Đào Thị Luyến
Đơn vị: Trường Tiểu học Yên Phương
Tên bài giảng: 	Chương 4: Em tập vẽ
 Bài 1: Tập tô màu
II. PHẦN THUYẾT TRÌNH
1. Chọn phần mềm thiết kế
Hiện nay ngành công nghệ thông tin đã và đang phát triển rất nhanh, nó được ứng dụng rất rộng dãi vào trong đời sống của chúng ta, và bài giảng Elearning là một trong những sản phẩm được tạo ra từ công nghệ thông tin, nó không chỉ giúp cho các em tự học mà còn giúp cho các em có thể khai thác nội dung của bài học qua mạng Internet
Để đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì công nghệ thông tin và sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy, qua thực tiễn các năm tôi đã nghiên cứu và thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm bài giảng tôi thấy phần mềm Adobe Presenter có ưu điểm tốt và khai thác được những kiến thức mà bản thân chúng tôi đã có là khả năng kết hợp giữa Powerpoint với phần mềm Adobe Presenter để chuyển tải các bài trình chiếu Powerpoint thông thường sang tương tác tích cực.
2. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:
- Giúp người học nắm được kiến thức cả về lí thuyết và thực hành. Với những hướng dẫn cụ thể nhưng đề cao tính tự học do đó người học hiểu bài và thực hành được ngay sau các nội dung lí thuyết.
- Đề cao tính tự học của tất cả các đối tượng và bài giảng điện tử e-Learning đáp ứng được các nhu cầu trong quá trình học tập.
- Ưu việt trong thích ứng các hoàn cảnh học tập và tạo ra các điều kiện để người học có thể tự học ở các thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc về không gian, thời gian cũng như mọi hoàn cảnh khác nhau.
2.1. Tuân thủ các quy định trong trình bày bài giảng 
a. Màu sắc các slide không lòe loẹt và không rối mắt người học. 
b. Chữ trình bày rõ ràng theo font Times New Roman , và tập trung 3 màu xanh , đen, đỏ 
c. Hệ thống bài giảng theo các hoạt động và mỗi bài tập đều hướng dẫn cách làm 
d. Mỗi bài tập đều có các nút lệnh kiểm tra kết quả để người học xem mình đã hoàn thành hay chưa
2.2. Kĩ năng thiết kế Multimedia
a. Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài và hướng dẫn giúp người học sử dụng đa kênh trong học tập (nghe, xem, thực hành)
b. Có các video ghi hình giáo viên giảng bài và các nội dung giới thiệu, chuyển tiết, củng cố.
c. Có hình ảnh, các clips minh họa cho các nội dung kiến thức của bài học.
d. Công nghệ: Đóng gói theo chuẩn SCORM, AICC của thể lệ quy định. Sản phẩm thân thiện khi sử dụng trong môi trường học tập online hoặc offline rất phù hợp trong tình hình học tập hiện nay của Việt Nam.
2.3. Nội dung các câu hỏi của GV
Câu hỏi mang tính gợi mở tập trung kích thích tư duy và động não người học trong việc đưa ra vấn đề và giải quyết vấn đề. Dạy học lấy người học làm trung tâm và vì lợi ích của người học qua hệ thống tương tác tích cực để khắc sâu được nội dung kiến thức
Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế tăng khả năng tự học của người học.
III. Tóm tắt bài giảng (thông qua các slide)
STT
Slide trình chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Slide 1
Giới thiệu bài giảng và các thông tin.
Trang mở đầu giới thiệu những thông tin của giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh nhạc nền
Slide 2
Mục tiêu
Giới thiệu mục tiêu bài học
Slide 3
Giới thiệu 
Giới thiệu của giáo viên 
Slide 4
Tên bài giảng 
Cấu trúc bài giảng
Slide 5
Quan sát tranh để dẫn dắt
Slide 6
 Tên bài
Slide 7
Giới thiệu tranh
Slide 8
Giới thiệu biểu tượng Paint
Slide 9
Mở paint cách 1
Slide 10
 Mở paint cách 2
Slide 11
Hướng dẫn khởi động Paint
Slide 12
Màn hình paint
Slide 13
Câu hỏi 
Slide 14
Câu hỏi
Slide 15
Dẫn dắt
Slide 16
Màu vẽ và màu nền
Slide 17
Giới thiệu màu vẽ, màu nền
Slide 18
VideoSuwj biến đổi của hộp màu
Slide19
Câu hỏi
Slide 20
Đáp án
Slide 21
Yêu cầu học sinh thực hành
Slide 22
Dẫn dắt
Slide 23
Thanh công cụ tô màu
Slide 24
Dẫn dắt
Slide 25
Tô màu cho hoa
Slide 26
Các bước tô màu
Slide 27
Chú ý
Slide 28
Câu hỏi
Slide 29
Yêu cầu học sinh thực hành
Slide 30
Thực hành 
Slide 31
Củng cố
Slide 32
Các hình vẽ trong Paint
Slide 33
Thư giãn
Slide 34
Tài liệu tham khảo
Slide 34
Góp ý cho bài giảng
IV/ KẾT LUẬN 
 Trên Đây là bản thuyết trình bài giảng điện tử e-Learning của tôi .Qua bài học các em sẽ cảm thấy mình nắm được kiến thức một cách nhanh chóng mà không phải mất nhiều thời gian. Từ những bức tranh sinh động hay những video giới thiệu thuyết minh từng nội dung sẽ gây sự chú ý thu hút các em, giúp các em khắc sâu được kiến thức của bài. Ngoài ra bài học còn mang tính giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường chung trên Trái đất
 Qua thực tiễn tôi thấy với cách học qua bài giảng Elearning chính là đã khai thác được năng lực người học tạo cho các em sự hứng thú, say mê học tập. Các em sẽ nắm được kiến thức một cách nhanh chóng.
Chúng tôi rất vui mừng khi ngành giáo dục đã mở cuộc thi thiết kế bài giảng Elearning, qua cuộc thi này đã giúp chúng tôi rất nhiều trong việc trao dồi kinh nghiệm, nâng cao năng lực trình độ chuyên môn giảng dạy với phương pháp đổi mới nhờ vào công nghệ thông tin. Qua đó giúp chúng tôi có điều kiện tham gia học hỏi tạo ra những sản phẩm bài giảng e-learning tốt hơn cho người học.
Xin chân thành cảm ơn! 
 Yên Phươn , tháng 10năm năm 20162016
	Người thực hiện
 ĐẶNG THỊ THU NGA
 ĐÀO THỊ LUYẾN