Bản thuyết minh Bài giảng Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Bài 65: Các đới khí hậu - Hoàng Thị Ngát

PHẦN THUYẾT MINH MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
BÀI 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
Họ và tên
Hoàng Thị Ngát
Email
hoangthingat.gvthbacbinh@vinhphuc.edu.vn
SĐT
0974343901
Trường
Tiểu học Bắc Bình – Lập Thạch – Vĩnh Phúc
Môn 
Tự nhiên và Xã hội
Mục tiêu bài dạy:
Sau bài học, HS biết:
- Kể được tên và chỉ được vị trí của các đới khí hậu trên quả địa cầu.
- Biết được đặc điểm chính của các đới khí hậu.
- Biết Việt Nam nằm trong đới khí hậu nhiệt đới.
- Có ý thức giữ gìn bầu khí quyển trong lành.
Yêu cầu về kiến thức của học sinh
1. Kiến thức về CNTT 
- HS biết thao tác cơ bản trên màn hình máy tính bằng chuột, bàn phím
- Biết thực hiện các bài trắc nghiệm trên máy tính
- Nếu học trực tuyến học sinh cần có tài khoản của phòng học ảo, nắm được kiến thức cơ bản về cách truy cập, đăng nhập.
2. Kiến thức chung về môn học
- Đã nắm được kiến thức của tiết học trước
Yêu cầu về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học
Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:
1. Phần cứng
- Máy tính
- Loa (tai nghe)
- Kết nối internet nếu học trực tuyến, có ổ CD nếu học offlife từ đĩa CD
2. Phần mềm (Tên phần mềm + số phiên bản)
- Foxit Reader V5.4 nếu chạy file PDF
- Firefox(hoặc một phần mềm tương tự khác) nếu chạy file HTML
1. Mục đích thiết kế bài giảng:
Trong xu thế hiện nay thì công nghệ thông tin là một nhu cầu không thể thiếu trong mọi lĩnh vực của chúng ta. Đặc biệt là áp dụng công nghệ thông tin vào trong ngành giáo dục rất là cần thiết. Đó là nhu cầu học tập, tiếp cận với công nghệ thông tin ngày càng phát triển để các em học sinh tiếp thu được những kiến thức mới, những khoa học mới và trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước. 
Việc xây dựng bài giảng còn nhằm mục đích giúp người học tiếp thu bài dễ dàng và chính xác hơn. Giúp người học có thể học mọi lúc, mọi nơi.
2. Quan điểm thiết kế bài giảng:
- Xây dựng, thiết kế bài giảng đảm bảo chính xác, khoa học về nội dung và kiến thức: Lấy nội dung SGK làm chuẩn, có sự mở rộng và liên hệ thực tiễn.
- Hình thức và phương pháp dạy học đảm bảo phát huy tính tích cực của học sinh, gây hứng thú cho HS trong quá trình học tập. Vì vậy trong thiết kế cần đảm bảo tính hấp dẫn, các hoạt động nối tiếp cần tạo hứng thú cho học sinh tham gia từ đó mới đạt được mục tiêu của bài học. 
- Xây dựng bài dạy theo quan điểm nhằm phát huy tính tích cực, tự học của học sinh, tránh việc thu động, máy móc.
- Bài giảng được xây dựng theo chuẩn e-Learning, phần phận xét và đánh giá học sinh thực hiện theo đúng thông tư số 30/2014-TTBGDĐT.
3. Phần mềm thiết kế:
Microsoft PowerPoint 2010
Adobe Presenter 10
4. Giao diện bài giảngẢnh đại diện, logo và thông tin của giáo viên
Vùng hiển thị chi tiết bài giảng
Các liên kết của nội dung bài, tiến trình bài dạy và thời gian dự kiến cho mỗi phần mục
Thanh hiển thị và hiển thị thời gian diễn biến.
5. Bài giảng được thiết kế gồm các sile chính như sau:
Trang đầu: Trình bày theo quy định
Video giáo viên giới thiệu bài giảng
Phần 1: Ôn lại bài cũ
Câu 1: Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời là?
TL đúng
TL sai hoặc không trả lời
Câu 2: Khoảng thời gian chuyển giao giữa mùa đông sang mùa hạ là mùa nào?
TL sai 1 hoặc 2 câu
TL đúng cả 2 câu
Slide 6: nhận xét, đánh giá Chưa đạt của giáo viên
Slide 5: nhận xét, đánh giá Đạt của giáo viên
Video bài hát Trái Đất này là của chúng mình.
Video giới thiệu bài của giáo viên
Mục tiêu bài học
Cấu trúc bài học
Phần 2: Bài mới (gồm có 2 hoạt động)
Hoạt động 2: Đặc điểm chính của các đới khí hậu
Hoạt động 1: Các đới khí hậu
2 Câu hỏi tương tác xác định khí hậu một số nước
Một số hình ảnh thiên nhiên ở các đới khí hậu
Hình ảnh vị trí của các đới khí hậu
Câu hỏi tương tác xác định đặc điểm chính của các đới khí hậu
Câu hỏi xác định khu vực của các đới khí hậu
Kết luận hoạt động 2
Giới thiệu vị trí của các đới khí hậu
Giới thiệu về vị trí của Việt Nam
câu hỏi tương tác xác định vị trí của đới khí hậu nhiệt đới
Câu hỏi tương tác xác định khí hậu của Việt Nam
câu hỏi tương tác xác định vị trí của đới khí hậu ôn đới
Video giới thiệu về đất nước Việt Nam
câu hỏi tương tác xác định vị trí của đới khí hậu hàn đới
Câu hỏi xác định khí hậu ở một số nước
Video về biến đổi khí hậu
2 câu hỏi tương tác về nguyên nhân và biện pháp để làm giảm sự biến đổi khí hậu
Nếu trả lời đúng 
dưới 80% số câu hỏi
Nếu trả lời đúng từ 80%
 số câu hỏi trở lên
Slide 36: nhận xét đánh giá của giáo viên
Slide 35: nhận xét, đánh giá của giáo viên
Tìm hiểu thêm
Thông điệp
Mỗi câu hỏi khai thác nội dung bài đều được xây dựng nhằm áp dụng tối đa khả năng tương tác với học sinh của phần mềm soạn thảo. Nhận xét, đánh giá dựa vào kết quả các câu trả lời của học sinh theo đúng thông tư số 30/2014-TTBGDĐT
Phần 3 : Củng cố - liên hệ
Câu hỏi tương tác (củng cố nội dung bài): Hãy chọn từ thích hợp với mỗi ô trống trắng?
3 câu hỏi tương tác (củng cố nội dung bài): Đặc điểm chính của các đới khí hậu
Nếu trả lời đúng dưới 2 câu
Nếu trả lời đúng cả 2 câu
Slide 45: nhận xét, đánh giá của giáo viên (Chưa đạt)
Slide 44: nhận xét, đánh giá của giáo viên (Đạt)
Video lời chào kết thúc của giáo viên
Nguồn tài liệu (kèm nhạc nền)