Bản thuyết minh Bài giảng Đạo đức Lớp 3 - Bài 2: Giữ lười hứa (Tiết 1) - Võ Thị Phương

BẢN THUYẾT MINH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
Môn Đạo đức lớp 3
I. Th«ng tin c¸ nh©n
- Tác giả: Võ Thị Phương Điện thoại: 0911539344
- Tên bài giảng: Bài 2 Giữ lời hứa (tiết 1)
- Email: vophuong999@gmail.com
- Đơn vị: Trường Tiểu học số 1 Quảng Phúc
- Địa chỉ: Phường Quảng Phúc - Ba Đồn - Quảng Bình 	
II. PHẦN THUYẾT TRÌNH
1. Chọn phần mềm thiết kế
Để đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì công nghệ thông tin và khuyến khích đội ngũ giáo viên ở các cấp học đổi mới hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bằng phần mềm trong việc thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-Learning.
Thực tiễn các năm qua tôi rất thành thạo việc sử dụng các file trình chiếu trên Powerpoint để phục vụ công tác và giảng dạy. Do đó qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm bài giảng tôi thấy phần mềm Adobe Presenter 10.0 có ưu điểm tốt và khai thác được những kiến thức mà bản thân tôi đã có là khả năng kết hợp giữa Powerpoint với phần mềm Adobe Presenter 10.0 để chuyển tải các bài trình chiếu Powerpoint thông thường sang tương tác tích cực.
2. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:
- Giúp người học nắm được kiến thức cả về lí thuyết và thực hành. Với những hướng dẫn cụ thể nhưng đề cao tính tự học do đó người học hiểu bài và thực hành được ngay sau các nội dung lí thuyết.
- Đề cao tính tự học của tất cả các đối tượng và bài giảng điện tử e-Learning đáp ứng được các nhu cầu trong quá trình học tập.
- Ưu việt trong thích ứng các hoàn cảnh học tập và tạo ra các điều kiện để người học có thể tự học ở các thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc về không gian, thời gian cũng như mọi hoàn cảnh khác nhau.
2.1. Tuân thủ các quy định trong trình bày bài giảng 
a) Ngoài 2 slide giới thiệu và chia sẻ về tính ưu việt của mô hình trường học mới còn tất cả các slide đều đồng nhất để người học tập trung vào nội dung học tập. 
b. Màu sắc các slide không lòe loẹt và không rối mắt người học. 
c. Chữ trình bày rõ ràng theo font Times New Roman .
d. Hệ thống bài giảng theo các hoạt động và mỗi bài tập đều hướng dẫn cách làm (có video chia sẻ của học sinh).
e. Mỗi bài tập đều có thống kê kết quả và nút lệnh kiểm tra kết quả để người học đối chiếu để xem mình đã hoàn thành nội dung gì và mình chưa hoàn thành nội dung gì.
2.2. Kĩ năng thiết kế Multimedia
a. Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài và hướng dẫn giúp người học sử dụng đa kênh trong học tập (nghe, xem, thực hành)
b. Có các video ghi hình giáo viên giảng bài, và các nội dung giới thiệu, chuyển tiết, củng cố.
c. Có hình ảnh trong các bài tập, các clips minh họa cho các nội dung kiến thức của bài học.
2.3. Nội dung các câu hỏi của GV
Hệ thống các câu hỏi, các tình huống trong bài giảng mang tính gợi mở kích thích người học qua hệ thống tương tác tích cực để khắc sâu và củng cố nội dung bài học.
Câu hỏi tập trung kích thích tư duy và động não người học trong việc đưa ra vấn đề và giải quyết vấn đề. Dạy học lấy người học làm trung tâm và vì lợi ích của người học.
Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế tăng khả năng tự học của người học.
III. Tóm tắt bài giảng (thông qua các slide)
STT
Slide trình chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Slide 1
Giới thiệu bài giảng và các thông tin.
Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan đến giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh nhạc nền
Slide 2
Clip quay giáo viên giáo viên đặt câu hỏi.
Clip quay giáo viên giáo đặt câu hỏi: Vì sao chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa?
Slide 3,4,5
Clip quay học sinh chia sẻ.
Clip quay học sinh chia sẻ lí do phải biết giữ lời hứa.
Slide 6
Giáo viên giới thiệu bài học .
Giáo viên giới thiệu bài học Bài 2: Giữ lời hứa.
Slide 7
Mục tiêu bài học.
Nêu mục tiêu bài học. 
Slide 8,9,10,11,12,13
Clip phim “Lời hứa ”
Học sinh xem Clip phim “Lời hứa ”và trả lời các câu hỏi có liên quan đến nội dung của bộ phim .
Slide 14,15,16
Dự đoán.
Học sinh chia sẻ dự đoán của mình về việc giữ lời hứa của ông cụ trong phim “Lời hứa ”
Slide 17
Clip phần kết của bộ phim “Lời hứa ”
Học sinh xem phần kết của bộ phim“Lời hứa ” để đối chiếu với dự đoán của mình.
Slide 18
Học sinh làm bài tập
Học sinh làm bài tập để biết biết thế nào là giữ lời hứa.
Slide 19
Học sinh làm bài tập
Học sinh làm bài tập để biết những việc cần làm khi đã hứa với người khác.
Slide 20
Học sinh làm bài tập
Học sinh làm bài tập chọn từ ngữ thích hợp để biết được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
Slide 21
Lời khuyên
Học sinh nhớ những lời khuyên để thực hiện đúng.
Slide 22,23,24,25,26
Tình huống 1
 Học sinh xem tình huống 1 và làm các bài tập để giải quyêt tình huống 1.
Slid 27,28,29,30,
31,32
Tình huống 2
Học sinh xem tình huống 2 và làm các bài tập để giải quyết tình huống 2.
Slide 33
Học sinh làm bài tập
Học sinh làm bài tập nêu ra những việc cần làm khi không thể thực hiện được lời hứa.
Slide 34
Lời Khuyên
 Học sinh nhớ những lời khuyên để thực hiện đúng.
Slide 35,36
Liên hệ bản thân.
Học sinh tự liên hệ bản thân và chia sẻ với giáo viên qua hộp thư điện tử và nghe bài hát cô tặng.
Slide 37
Video kết thúc bài học và dặn dò
Slide kết thúc (clip)
Slide 38
Nguồn tài liệu tham khảo
Liệt kê nguồn tài liệu tham khảo và các phần mềm hỗ trợ thiết kế bài giảng..
IV/ KẾT LUẬN 
Nội dung bản thuyết trình bài giảng điện tử e-Learning của tôi chưa thể hiện hết các nội dung tôi đã nghiên cứu về loại bài và đặc trưng của môn học (Đạo đức) và đối tượng học sinh lớp 3. Qua thực tiễn các năm học trước tôi đã đúc kết các nội dung từ người học từ những trang trình chiếu thông thường để chuyển sang những tương tác tích cực giúp người học tự học và chiếm lĩnh kiền thức.
Thực tiễn cho thấy với cách học khai thác được năng lực người học tạo cho các em hứng thú học tập. Các em nắm được bài một cách chắc chắn và hứng thú học tập tại mọi thời điểm.
 	Tôi rất vui mừng khi ngành giáo dục đã tạo ra động lực qua cuộc thi này để mỗi chúng tôi có được điều kiện tham gia học hỏi và hoàn thiện hơn nữa những sản phẩm bài giảng e-learning cho người học và cũng là nâng cao năng lực cho người dạy tạo ra những bài giảng chất lượng tốt cho người học.
Xin chân thành cảm ơn./.
	Quảng Bình, tháng 10 năm 2016
	Người thực hiện
 Võ Thị Phương